Komunitas Guru
Kreatif – iB, Terobosan Edukasi Keuangan Syariah
Oleh
Rahmania, S.Pd
Tulisan ini diikutsertakan dalam lomba blog keuangan syariah
iB Blogger Competition 2015 Periode 2 tema Sosialisasi Keuangan Syariah
Pendidikan adalah investasi masa
depan bangsa dan pergantian generasi adalah kemestian. Generasi tua akan di
gantikan oleh generasi muda. Pergantian generasi mestinya diikuti dengan
peningkatan kualitas sumber daya manusia yang dengan demikian produktivitas dan
kemajuan suatu bangsa dapat terwujud. Penyiapan generasi masa depan yang
berkualitas adalah dengan melakukan pendidikan yang berkualitas pula.
Merujuk pada visi pendidikan
nasional yaitu terwujudnya sistem pendidikan sebagai pranata sosial yang kuat
dan berwibawa untuk memberdayakan semua warga negara Indonesia berkembang
menjadi manusia yang berkualitas sehingga mampu dan proaktif menjawab tantangan
zaman yang selalu berubah (BNSP 2007 : 5), maka diperlukan kepedulian semua
elemen bangsa untuk mewujudkan pendidikan formal yang berkualitas baik sektor
swasta, masyarakat dan keluarga. Fakta hari ini menunjukkan masih banyak
sekolah sebagai institusi pendidikan, masih belum memenuhi standar proses
pendidikan nasional sebab kekurangan media pembelajaran sebagai penunjang pembelajaran
di sekolah tersebut. Hal ini tentu saja berdampak pada kualitas pembelajaran.
Melihat kondisi di atas ada
celah bagi iB untuk turut berkontribusi bagi pendidikan di negeri ini,
sekaligus membentuk pola edukasi tentang perbankan syariah di masyarakat
sekolah agar masyarakat sekolah memahami tentang keungan syariah dan
produk-produk bank syariah. Berikut gambaran gagasan saya :
Pertama, iB memberikan
stimuluasi pada guru untuk menghasilkan media kreatif untuk pembelajaran di
kelas dengan menggelar liga kreativias guru dalam Pengembangan media
pembelajaran yang kreatif. Lomba di gelar bagi guru yang mengajar di tingkat
SMP/MI dan SMA/MA. Bisa saja di fokuskan untuk guru mata pelajaran IPA. Kriteria
media harus memenuhi standar proses pembelajaran yaitu bersifat interaktif,
inspiratif, menantang, menyenangkan dan memotivasi peserta didik.
Kedua, setelah peserta
mengumpulkan kreativitasnya, panitia iB melakukan penjurian sehingga di peroleh
5 besar. Kelima karya ini di pastikan original atau pengembangan baru terhadap
media yang sudah ada sebelumnya. IB menfasilitasi guru untuk mendaftarkan
karyanya di Hak Kekayaan Atas Intelektual (HAKI) sehingga karya mereka paten
dan muncul rasa bangga terhadap kreativitasnya. Inilah yang menjadikan event ini eksklusif.
Tahap ketiga, iB mendanai
produksi media pembelajaran terpilih. Media pembelajaran ini disiapkan untuk
didistribusikan di sekolah sekitar yang belum memiliki sarana media
pembelajaran yang memadai. Sekolah-sekolah yang menerima bantuan media
pembelajaran dari iB diikutsertakan dalam forum pelatihan penggunaan media
pembelajaran yang didalamnya bisa menjadi wadah bagi guru-guru untuk terus
mengembangkan kreativitas media pembelajaran lain yang menunjang pendidikan di
sekolah. Forum ini kemudian di wadahi dalam bentuk “Komunitas Guru Kreatif iB”.
Komunitas Guru Kreatif iB diedukasi
tentang perbankan syariah dan produk-produk bank syariah. Dengan demikian
komunitas ini sekaligus semakin letterate
terhadap keuangan syariah. Guru yang tergabung sekaligus akan menjadi
target pasar bagi bank syariah tentunya.
Tahap keempat, Komunitas Guru Kreatif iB
menyiapkan diri untuk mengikuti event liga iB tahun berikutnya. Diharapkan 50%
peserta komunitas mengikuti event tersebut.
Dengan terbinanya komunitas guru kreatif iB,tahun demi tahun komunitas guru
kreatif iB akan semakin besar dan guru yang teredukasi akan keungan syariah dan
produk-produk iB akan semakin banyak. Guru yang terus berinteraksi dengan siswa
dalam pembelajaran disekolah akan mentransformasi informasi seputar iB pada
siswanya sehingga pihak yang teredukasi tentang perbankan syariah semakin luas.
Referensi
:
BNSP, Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar
Proses untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah : 2007
Novel "Negeri 5 Menara" menceritakan kisah seorang A. Fuadi dan
histori pendidikannya. Ada halaman menarik diantara lembaran novel tebal
itu. Kisah di kelas baru di PonPoes di tanah Jawa saat siswa baru
mengikuti KBM pertama kalinya. Satu Mantera yang diajarkan sang guru
adalah "Man jadda wa jadda". Mantera ini di ulang-ulang hingga sekitar 2
jam pelajaran. Kelas-kelas baru yang lain pun melakukan pembelajaran
yang sama. Sehingga terjadi sahut-menyahut dan kompetisi volume dan
semangat meneriakkan mantera itu.
